Cameroun : Réflexion sur les états généraux de l’éducation, l’ IA comme domaine clé

À l’occasion du Forum économique de Promote (FOREP26), la question de l’adaptation du système éducatif camerounais aux nouvelles technologies a suscité d’intenses débats. Réunis autour d'une table ronde dédiée aux PME de l'économie de la connaissance, universitaires, chefs d'entreprise et décideurs publics ont confronté leurs visions face aux défis de l'emploi et de l'innovation. Plusieurs dirigeants du secteur privé ont déploré l’inadéquation entre les cursus universitaires et les compétences pratiques requises sur le marché du travail. Soulignant l’urgence d'intégrer des technologies de pointe comme l'intelligence artificielle, ils ont plaidé pour la tenue d'états généraux de l'éducation afin de mieux outiller la jeunesse. En réponse, les représentants académiques ont rappelé la nécessité de laisser du temps à l'université pour s'adapter, tout en insistant sur la culture du risque et la capacité d'apprentissage des étudiants.