RDC : Entre ambitions d’IA et déficit d’infrastructures, le défi du numérique à l’école

Alors que l’intelligence artificielle s’impose progressivement dans les politiques éducatives, la RDC doit encore surmonter des obstacles plus fondamentaux d’accès au numérique. Pour les élèves, l’enjeu va de la simple connexion à Internet à la capacité d’utiliser ces outils pour apprendre. La République démocratique du Congo (RDC) veut faire davantage de place à Internet, aux ressources numériques et à l’intelligence artificielle dans l’apprentissage.